GUÍA DOCENTE DE

MISTICISMO Y FILOSOFÍA

Curso 2012-2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TITULACION: Máster en Estudios Indios: pensamiento, arte y cultura

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Misticismo y Filosofía

Profesora: Mª Fernanda Santiago Bolaños

Coordinador/a de la asignatura: Mª Fernanda Santiago Bolaños

 

I.- Identificación de la asignatura

 

Tipo

Obligatoria

Materia

Misticismo y Filosofía

Período de impartición

Primer semestre

Nº Créditos

6 ECTS

Idioma en el que se imparte

Español

Departamento

Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso”

 

 

 

 

II.- Presentación

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumnado en la Historia del Pensamiento indio, y establecer un estudio comparativo con la Historia del Pensamiento occidental.

Requisitos previos: Artículo 16 del real Decreto 1393/2007 (título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del EEES, titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado)

Recomendaciones: Conocimientos generales de la Historia Universal de la Cultura, nociones generales de la Historia de la Filosofía occidental.

 

 

III.- Competencias

 

Competencias transversales

-Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis

-Desarrollar la organización y planificación del tiempo

-Comunicación oral y escrita: hacer buen uso de un lenguaje coherente y claro, con fines expositivos y argumentativos, en consonancia con el nivel académico universitario

-Conocimiento y utilización de las Técnicas de Información y Comunicación

-Resolución de problemas y toma de decisiones

-Capacidad crítica y compromiso en el trabajo en grupo

-Habilidades interpersonales, capacidad de establecer relaciones temáticas y de conexión interdisciplinar

-Autonomía en el aprendizaje significativo

-Capacidad creadora

 

 

 

 

 

 

Competencias específicas

-Conocer las principales escuelas de pensamiento en India

-Conocer las principales escuelas del pensamiento occidental

-Establecer vínculos entre las principales escuelas filosóficas indias y occidentales

-Abundar en el estudio del pensamiento místico

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IV.- Contenido

IV. A. Temario de la asignatura

1.- Aproximación a los Vedas

2.- Popularización literaria de los Vedas: Ramayana, Mahabharata y otros textos

3.- Upanishads- Vedanta: Ramana Maharshi y el Gnani Yoga

4.- Bhakti Yoga: Ramakrishna, Vivekananda

5.-Hatha y Raja Yoga

6.-Kabir, Aurobindo y otros poetas místicos

7.- Ananda Coomaraswami

 

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

1. Lecturas

Título

Diario íntimo de la India

Autor

Mircea Eliade

Editorial

Pre-Textos, Valencia, 1997

 

Título

Rasa. El placer estético en la tradición india

Autores

Chantal Maillard y Óscar Pujol

Editorial

Olañeta, Palma de Mallorca, 2006

 

Título

Aproximación al origen

Autor

Salvador Pániker

Editorial

Kairós, Barcelona, 1985

 

 

 

Título

Filosofía y mística. Una lectura de los griegos

Autor

Salvador Pániker

Editorial

Anagrama, Barcelona, 1992

 

Título

Notas sobre Oriente

Autor

A. Schopenhauer

Editorial

Alianza, Madrid, 2011

 

Título

Reencarnación. La transmigración de las almas entre Oriente y Occidente

Autor

VV AA

Editorial

Abada, Madrid, 2011

 

Título

Filosofías de la India

Autor

Heinrich Zimmer

Editorial

Sexto Piso, Madrid, 2010

 

 

2. Prácticas

-Lectura y comentario crítico de textos de diferentes autores y autoras que reflejen el contenido de la asignatura

-Comentario crítico de películas, documentos visuales, audiciones musicales, etc., que aludan al contenido de esta materia

-Encuentro con personalidades relevantes en el ámbito que trata la asignatura

 

 

 

V.- Tiempo de trabajo 1

 

 

Clases teóricas

48

Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc.

48

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc.

48

Realización de pruebas

48

Tutorías académicas

12

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

12

Preparación de clases teóricas

90

Preparación de clases prácticas/problemas/casos

90

Preparación de pruebas

90

Total de horas de trabajo del estudiante

150

 

VI.- Metodología y plan de trabajo

Clases teóricas

Periodo

Contenidos

Semana 1

Introducción a la asignatura. Método de evaluación. Contextualización de la asignatura en el ámbito global del máster. Introducción a los Vedas. Introducción a los orígenes de la Filosofía Occidental.

Semana 2

Estudio de algunos de los textos que popularizan los Vedas. Comparación con algunos textos occidentales que permiten analizar el conocido como “paso del mito al logos”

Semana 3

Upanishads- Vedanta: Ramana Maharshi y el Gnani Yoga. ¿Cómo leyó Occidente los principios de la Filosofía Vedanta? Algunos ejemplos.

Semana 4

Bhakti Yoga: Ramakrishna, Vivekananda. Influencia en Occidente.

Semana 5

Hatha y Raja Yoga. El yoga en el misticismo cristiano.

Semana 6

Kabir, Aurobindo y otros poetas místicos. Misticismo sufí, misticismo hebreo. Influencia en la creación artística del siglo XX

 

Semana 7

Ananda Coomaraswami. Influencia del pensamiento de la India en las artes escénicas occidentales.

 

 

 

Tutorías académicas

Periodo

 

Semana

2 a 5

Tutorías, si es pertinente, sobre el Trabajo Fin de Master

 

 

 

Otras actividades

Periodo

 

Todo

el semestre

Asistencia a actividades que permitan completar la asignatura, así como encuentros con personalidades relevantes del ámbito filosófico que aporten, por la trayectoria de su obra, distintos puntos de vista sobre la materia estudiada.

Las actividades complementarias de esta asignatura irán paralelas a las organizadas por instituciones con las que el master va a colaborar, como es el caso de Casa Asia o Casa de la India. Esto significa que, en la medida de lo posible, estableceremos un calendario de las mismas al inicio del curso, cuando también estas instituciones tengan cerrado su programa.

 

 

 

 

Pruebas

Fecha

Contenidos

Semana 7

De considerarse oportuno, exposición pública de los trabajos realizados para la asignatura. Y entrega de los mismos.

 

 

 

 

VII.- Métodos de evaluación

VII. A. Ponderación para la evaluación continua

El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura.

El alumnado irá elaborando, a lo largo del semestre, un trabajo que vaya dando cuenta de lo estudiado en clase, así como de las aportaciones personales que lo estudiado porduce. Todo ese material será una base metodológica para la construcción de su trabajo de evaluación de la asignatura.

% Mínimo de asistencia a clase: 80%.

 

VII. B. Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial

 

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación.

 

VII. C. Revisión de las pruebas de evaluación

El profesorado deberá establecer un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien en el horario de tutorías de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realización de las mismas.

 

 

 

VIII.- Recursos y materiales didácticos2

General

Título

Historia del Pensamiento y la Cultura (volúmenes específicos)

Autor

VVAA

Editorial

Akal

Título

Historia de la Filosofía (9 volúmenes)

Autor

Frederick Copleston

Editorial

Ariel

Título

Filosofías de la India

Autor

Heinrich Zimmer

Editorial

Sexto Piso, Madrid, 2010

Título

Dado que la oferta es bastante abundante aunque desigual, se recomienda la consulta de cualquiera de los manuales solventes de Historia de la Filosofía que se consideren oportunos, previa consulta con el profesorado.

Manuales y diccionarios de Historia de las Religiones, previa consulta con el profesorado

Autor

 

Editorial

 

 

 

Complementaria

Título

 

Autor

Toda la obra teórica y poética de Chantal Maillard, Jesús Aguado, Salvador Pániker, etc.

Editorial

 

 

 

IX.- Profesorado

Nombre y apellidos

Mª Fernanda Santiago Bolaños

Horario de tutorías académicas

Domingo de 12 a 14, y siempre que se ajusten agendas cualquier otro momento que se necesite

Correo electrónico

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Departamento/área de conocimiento

Departamento de Ciencias de la Educación, el Lenguaje, la Cultura y las Artes

Categoría

Profesora titular

Titulación Académica

Doctora en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid

Experiencia Docente (Indicar la antigüedad en el área y en la asignatura. Incluir tramos de docencia.)

-Profesora Titular de Estética y Teoría de las Artes de los Grados en Pedagogía de las Artes Visuales y Danza

-Profesora del Master Universitario de Artes Escénicas

-18 años Profesora de Secundaria

-Colaboradora Honorífica del Departamento de Filosofía IV, de la Facultad de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid

Experiencia profesional (Indicar la actividad profesional y la antigüedad en la misma)

-30 años

 

 

1 El volumen de trabajo está referido al trabajo del estudiante. La dedicación de los profesores a las diferentes actividades docentes permite reconocer y valorar más adecuadamente su carga de trabajo, y por ello es conveniente desarrollar herramientas que permitan conocer el tiempo que efectivamente dedica a sus alumnos más allá de las horas lectivas, pero no son objeto de las guías docentes. Todas las actividades previstas deben tener una preparación mínima previa para el mejor aprovechamiento del trabajo del alumno y para el control del responsable de la asignatura y del coordinador de titulación.

2Se recomienda no exceder de 20 títulos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GUÍA DOCENTE DE

INDIA: NACIÓN E IDENTIDAD

Curso 2012-2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TITULACION: Máster en Estudios Indios: pensamiento, arte y cultura

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: India: nación e identidad

Profesora: Mª Fernanda Santiago Bolaños

Coordinador/a de la asignatura: Mª Fernanda Santiago Bolaños

 

I.- Identificación de la asignatura

 

Tipo

Obligatoria

Materia

India: nación e identidad

Período de impartición

Primer semestre

Nº Créditos

3 ECTS

Idioma en el que se imparte

Español

Departamento

Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso”

 

 

 

II.- Presentación

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumnado en el conocimiento las claves en la formación de la identidad nacional de la India, tanto es sus aspectos culturales, como políticos y sociales.

 

Requisitos previos: Artículo 16 del real Decreto 1393/2007 (título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del EEES, titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado)

Recomendaciones: Conocimientos generales de la Historia Universal de la Cultura, nociones generales de la Historia de la Filosofía occidental.

 

 

III.- Competencias

 

Competencias transversales

-Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis

-Desarrollar la organización y planificación del tiempo

-Comunicación oral y escrita: hacer buen uso de un lenguaje coherente y claro, con fines expositivos y argumentativos, en consonancia con el nivel académico universitario

-Conocimiento y utilización de las Técnicas de Información y Comunicación

-Resolución de problemas y toma de decisiones

-Capacidad crítica y compromiso en el trabajo en grupo

-Habilidades interpersonales, capacidad de establecer relaciones temáticas y de conexión interdisciplinar

-Autonomía en el aprendizaje significativo

-Capacidad creadora

 

 

Competencias específicas

-Capacidad para comprender la evolución y transformación de la realidad social india, así como de sus desafíos en la actualidad.

- Capacidad para el análisis comparativo de las similitudes y diferencias entre la sociedad india y la europea desde la perspectiva de la formación de las identidades nacionales.

-Capacidad de identificar las principales corrientes de pensamiento filosófico, literario y político que discurren en las narrativas nacionales de India.

 

 

 

 

 

 

IV.- Contenido

IV. A. Temario de la asignatura

1.- Identidades colectivas y la construcción de la nación.
2.- Identidades culturales, sociales y religiosas de la India.
3.- Las identidades en la representación del espacio público.
4.- India: el dilema de la identidad nacional.  

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

1. Lecturas

Título

Hindú: nacionalismo político y religión en la India contemporánea

Autor

Eva Borreguero

Editorial

La Catarata, 2003

 

2. Prácticas

-Lectura y comentario crítico de textos de diferentes autores que reflejen el contenido de la asignatura

-Comentario crítico de películas, documentos visuales, audiciones musicales, etc., que aludan al contenido de esta materia

-Encuentro con personalidades relevantes en el ámbito que trata la asignatura

 

 

 

 

 

 

 

 

V.- Tiempo de trabajo 1

 

Clases teóricas

24

Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc.

24

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc.

24

Realización de pruebas

24

Tutorías académicas

6

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

6

Preparación de clases teóricas

45

Preparación de clases prácticas/problemas/casos

45

Preparación de pruebas

45

Total de horas de trabajo del estudiante

75

 

VI.- Metodología y plan de trabajo

Clases teóricas

Periodo

Contenidos

Semana 1

Introducción a la asignatura. Método de evaluación. Contextualización de la asignatura en el ámbito global del máster. Introducción a las identidades colectivas.

Semana 2

Nación e identidad en la India.

Semana 3

Las identidades culturales en la India.

 

 

 

 

Semana 4

Las identidades religiosas en la India.

Semana 5

Las identidades sociales en la India. El sistema de castas.

Semana 6

Las identidades en la representación del espacio público.

Semana 7

India: el dilema de la identidad nacional.

 

Tutorías académicas

Periodo

 

Semana

2 a 5

Tutorías, si es pertinente, sobre el Trabajo Fin de Master

 

 

 

Otras actividades

Periodo

 

Todo

el semestre

Asistencia a actividades que permitan completar la asignatura, así como encuentros con personalidades relevantes del ámbito filosófico que aporten, por la trayectoria de su obra, distintos puntos de vista sobre la materia estudiada.

Las actividades complementarias de esta asignatura irán paralelas a las organizadas por instituciones con las que el master va a colaborar, como es el caso de Casa Asia o Casa de la India. Esto significa que, en la medida de lo posible, estableceremos un calendario de las mismas al inicio del curso, cuando también estas instituciones tengan cerrado su programa.

 

 

 

 

 

 

Pruebas

Fecha

Contenidos

Semana 7

De considerarse oportuno, exposición pública de los trabajos realizados para la asignatura. Y entrega de los mismos.

 

 

 

VII.- Métodos de evaluación

VII. A. Ponderación para la evaluación continua

El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura.

El alumnado irá elaborando, a lo largo del semestre, un trabajo que vaya dando cuenta de lo estudiado en clase, así como de las aportaciones personales que lo estudiado porduce. Todo ese material será una base metodológica para la construcción de su trabajo de evaluación de la asignatura.

% Mínimo de asistencia a clase: 80%.

VII. B. Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación.

VII. C. Revisión de las pruebas de evaluación

El profesorado deberá establecer un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien en el horario de tutorías de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realización de las mismas.

VIII.- Recursos y materiales didácticos2

General

Título

A pesar de los dioses

Autor

Edward Luce

Editorial

Península

 

Título

Amartya Sen

Autor

India contemporánea: entre la modernidad y la tradición.

Editorial

Gedisa, 2007

 

Direcciones web de interés

 

IX.- Profesorado

Nombre y apellidos

Mª Fernanda Santiago Bolaños

Horario de tutorías académicas

Domingos de 12 a 14 (y adaptación a los horarios del alumnado, siempre que sea posible)

Correo electrónico

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Departamento/área de conocimiento

Departamento de Ciencias de la Educación, el Lenguaje, la Cultura y las Artes

Categoría

Profesora titular

Titulación Académica

Doctora en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid

Experiencia Docente (Indicar la antigüedad en el área y en la asignatura. Incluir tramos de docencia.)

Profesora Titular de Estética y Teoría de las Artes de los Grados en Pedagogía de las Artes Visuales y Danza

Profesora del Máster Universitario en Artes Escénicas

18 años Profesora de Secundaria

-Colaboradora Honorífica del Departamento de Filosofía IV, de la Facultad de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid

Experiencia profesional (Indicar la actividad profesional y la antigüedad en la misma)

-30 años

 

  

1 El volumen de trabajo está referido al trabajo del estudiante. La dedicación de los profesores a las diferentes actividades docentes permite reconocer y valorar más adecuadamente su carga de trabajo, y por ello es conveniente desarrollar herramientas que permitan conocer el tiempo que efectivamente dedica a sus alumnos más allá de las horas lectivas, pero no son objeto de las guías docentes. Todas las actividades previstas deben tener una preparación mínima previa para el mejor aprovechamiento del trabajo del alumno y para el control del responsable de la asignatura y del coordinador de titulación.

2Se recomienda no exceder de 20 títulos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

GUÍA DOCENTE DE

PROCESOS CREATIVOS EN INDIA Y SU LECTURA OCCIDENTAL

Curso 2012-2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TITULACION: Máster en Estudios Indios: pensamiento, arte y cultura

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Procesos creativos en India y su lectura occidental

Profesora: Mª Fernanda Santiago Bolaños

Coordinador/a de la asignatura: Mª Fernanda Santiago Bolaños

 

I.- Identificación de la asignatura

 

Tipo

Obligatoria

Materia

Procesos creativos en India y su lectura occidental

Período de impartición

Segundo semestre

Nº Créditos

6 ECTS

Idioma en el que se imparte

Español

Departamento

Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso”

 

 

II.- Presentación

El objetivo de esta asignatura es aproximar al alumnado a algunas de las más importantes manifestaciones creadoras e intelectuales del universo conceptual de la India, incidiendo en la importancia que tales aspectos han tenido, a su vez, en la Filosofía y la creación artística del mundo llamado “occidental”. Se tendrán en cuenta tanto corrientes general artísiticas y de pensamiento, como obras específicas de autores cuyo prestigio y reconocimiento son incuestionables.

Requisitos previos: Artículo 16 del real Decreto 1393/2007 (título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del EEES, titulados conforme a sistemas educativos ajenos al EEES sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado)

Recomendaciones: Hábito lector, conocimientos generales de la Historia Universal de la Cultura, disposición para establecer relaciones culturales y simbólicas entre las distintas artes.

 

 

III.- Competencias

 

Competencias transversales

-Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis

-Desarrollar la organización y planificación del tiempo

-Comunicación oral y escrita: hacer buen uso de un lenguaje coherente y claro, con fines expositivos y argumentativos, en consonancia con el nivel académico universitario

-Conocimiento y utilización de las Técnicas de Información y Comunicación

-Resolución de problemas y toma de decisiones

-Capacidad crítica y compromiso en el trabajo en grupo

-Habilidades interpersonales, capacidad de establecer relaciones temáticas y de conexión interdisciplinar

-Autonomía en el aprendizaje significativo

-Capacidad creadora

 

 

 

 

 

 

Competencias específicas

-Aprender a conectar la necesidad humana específica a la que llamamos “creatividad”, enlazándola con el pensamiento

-Conocer la proximidad y, al tiempo la especificidad, de los acontecimientos culturales que dan lugar a una época, al margen de el espacio específico donde se desarrollen

-Conocer las principales teorías y tendencias filosóficas, antropológicas y psicológicas que han tratado el tema general de la materia de estudio

-Aprender a contextualizar históricamente las diferentes tendencias y teorías estudiadas al respecto

-Aprender a establecer relaciones interpretativas entre distintos puntos de vista que conviven, sin embargo, en nuestro mundo globalizado

 

-Desarrollar la capacidad de establecer teorías propias fundamentadas en lecturas, debates e, igualmente, visionado crítico de obras artísticas

-Profundización en las técnicas de redacción de trabajos dirigidos de investigación

 

IV.- Contenido

 

IV. A. Temario de la asignatura

1.- Peter Brook y el Mahabharata

2.- India en la Europa de Zweig, Mann y Herman Hesse. Un principio: Sidharta

3.- Tagore y Juan Ramón Jiménez: un tiempo, un mundo, una época

4.- San Juan de la Cruz y el Yoga

5.- Olivier Messiaen: Turangalila

6.- Maurice Bejart: Bhakti, el sufismo

7.- India y el Flamenco

 

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

1. Lecturas

TÍTULO

El espacio vacío

AUTOR

Peter Brook

EDITORIAL

Península, Barcelona, 1997 (hay ediciones más recientes)

TÍTULO

El Mahabharata

AUTOR

Jean-Claude Carrière

EDITORIAL

Edaf, Madrid, 1990

 

TÍTULO

Sidharta

AUTOR

Herman Hesse

EDITORIAL

(cualquiera de las ediciones existentes)

 

TÍTULO

El crimen perfecto. Aproximación a la estética india.

AUTOR

Chantal Maillard

EDITORIAL

Tecnos, Madrid, 1993

 

TÍTULO

Cántico espiritual

AUTOR

San Juan de la Cruz

EDITORIAL

(cualquiera de las ediciones existentes)

TÍTULO

Gitanjali

AUTOR

Rabindranath Tagore

EDITORIAL

(cualquiera de las ediciones existentes)

 

2. Prácticas

-lectura de los textos obligatorios y de los complementarios que se irán entregando a medida que el curso se desarrolle

-trabajo investigador crítico alusivo a los temas que irán configurándose en la asignatura

-audición de piezas musicales, visionado de creaciones audiovisuales y de otras manifestaciones artísticas que permitan “pensar con el cuerpo”

 

 

 

 

 

V.- Tiempo de trabajo 1

 

 

Clases teóricas

48

Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc.

48

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc.

48

Realización de pruebas

48

Tutorías académicas

12

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc.

12

Preparación de clases teóricas

90

Preparación de clases prácticas/problemas/casos

90

Preparación de pruebas

90

Total de horas de trabajo del estudiante

150

 

 

VI.- Metodología y plan de trabajo

 

Clases teóricas

Semana 1

Introducción a la asignatura. Método de evaluación. Contextualización de la asignatura en el ámbito global del máster. Aproximación al “Mahabharata”, enlazando la obra con las asignaturas afines cursadas en el primer semestre.

Semana 2

La Europa prebélica, la Europa bélica: sueños rotos, orientaciones perdidas. La necesidad de abrirse “al otro”. La constatación de que todos somos “el otro”. Propuestas creativas: resistencias y esperanzas.

Semana 3

Aproximación a la obra de Juan Ramón Jiménez y de Tagore, contextualizando el momento histórico que compartieron y la influencia, mediante la traducción, que supone el contacto entre dos planteamientos sociales y culturales. Importancia del proyecto social y pedagógico que ambos autores representan en sus respectivos contextos.

Semana 4

San Juan de la Cruz desde la perspectiva de la Filosofía. El yoga desde la perspectiva artística. A la búsqueda de una unión que haga fértiles las diferencias.

Semana 5

Cuando la música une naturaleza y cultura. Cuando la vida trata de encontrar un orden musical que posibilite el encuentro. El caso Messiaen.

Semana 6

La danza trae a la escena el mito y el rito. La imposibilidad de separar el arte y la vida. ¿Hay un espacio sagrado que el arte muestra?

 

Semana 7

India y el Flamenco: una pregunta, un silencio.

 

Tutorías académicas

Periodo

A partir de la segunda semana, tutorías sobre el Trabajo de Fin de Master

 

 

 

 

 

Otras actividades

Periodo

Durante todo el periodo, asistencia a cuantas manifestaciones culturales puedan completar el programa de la asignatura

 

Encuentros con personalidades relevantes del mundo cultural cuya obra esté impregnada por India

 

Las actividades complementarias de esta asignatura irán paralelas a las organizadas por instituciones con las que el master va a colaborar, como es el caso de Casa Asia o Casa de la India. Esto significa que, en la medida de lo posible, estableceremos un calendario de las mismas al inicio del curso, cuando también estas instituciones tengan cerrado su programa.

 

 

 

Pruebas

Fecha

Contenidos

Semana 7

Presentación de los trabajos de la asignatura

 

 

 

 

VII.- Métodos de evaluación

VII. A. Ponderación para la evaluación continua

 

El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua. En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada asignatura.

El alumnado, con la guía de la profesora de la asignatura, elegirá un tema que servirá para ir autoevaluando su participación en el master. El resultado final del mismo será un trabajo evaluable.

% Mínimo de asistencia a clase: 80%.

 

VII. B. Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial

 

Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que imparte su titulación.

 

VII. C. Revisión de las pruebas de evaluación

El profesorado deberá establecer un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien en el horario de tutorías de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realización de las mismas.

 

 

 

VIII.- Recursos y materiales didácticos2

Puesto que la asignatura pretende ir creando un espacio de investigación que complete los materiales intelectuales y creativos que irán aportándose en cada sesión, la bibliografía que se señala a continuación tiene un carácter absolutamente orientador, dado que se irán señalando, a medida que el curso se desarrolle, materiales específicos que se sumen a las obras de lectura obligatoria ya señaladas. Esta asignatura se valdrá de material bibliográfico, videográfico y discográfico.

General

Título

 

Autor

Obra general de R. Tagore

Editorial

 

Título

 

Autor

Obra general de Juan Ramón Jiménez

Editorial

 

Título

 

Autor

Obra general de Peter Brook

Editorial

 

Título

 

Autor

Obra general de San Juan de la Cruz

Editorial

 

 

 

Complementaria

Título

 

Autor

Obra general de Chantal Maillard

Editorial

 

 

 

 

IX.- Profesorado

Nombre y apellidos

Mª Fernanda Santiago Bolaños

Horario de tutorías académicas

Domingos de 12 a 14 (y adaptación a los horarios del alumnado, siempre que sea posible)

Correo electrónico

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Departamento/área de conocimiento

Departamento de Ciencias de la Educación, el Lenguaje, la Cultura y las Artes

Categoría

Profesora titular

Titulación Académica

Doctora en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid

Experiencia Docente (Indicar la antigüedad en el área y en la asignatura. Incluir tramos de docencia.)

Profesora Titular de Estética y Teoría de las Artes de los Grados en Pedagogía de las Artes Visuales y Danza

Profesora del Máster Universitario en Artes Escénicas

18 años Profesora de Secundaria

-Colaboradora Honorífica del Departamento de Filosofía IV, de la Facultad de Filosofía en la Universidad Complutense de Madrid

Experiencia profesional (Indicar la actividad profesional y la antigüedad en la misma)

-30 años

 

 

 

1 El volumen de trabajo está referido al trabajo del estudiante. La dedicación de los profesores a las diferentes actividades docentes permite reconocer y valorar más adecuadamente su carga de trabajo, y por ello es conveniente desarrollar herramientas que permitan conocer el tiempo que efectivamente dedica a sus alumnos más allá de las horas lectivas, pero no son objeto de las guías docentes. Todas las actividades previstas deben tener una preparación mínima previa para el mejor aprovechamiento del trabajo del alumno y para el control del responsable de la asignatura y del coordinador de titulación.

2Se recomienda no exceder de 20 títulos

Admisión Grado en Artes Visuales y Danza

(Toda la información sobre los trámites de admisión en la Universidad Rey Juan Carlos se encuentra en el siguiente enlace: http://www.urjc.es/alumnos/tramites_admision/prueba_especifica.html)

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE APTITUD PARA EL ACCESO AL “GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA” 

REALIZACIÓN DE LA PRUEBA DE APTITUD

En el Distrito Único de Madrid la admisión, se realizará por internet siguiendo el proceso telematico que se indica en la web de la Universidad Rey Juan Carlos. http://www.urjc.es/alumnos/pruebas_acceso/

El proceso de inscripción a la prueba específica de acceso a los Grados Universitarios de Artes Visuales y Danza y Pedagogía de las Artes Visuales y Danza y Títulos Superiores. 
La prueba específica se realizará en el Instituto Universitario de Danza Alicia Alonso en el Aulario IV , para las especialidades Danza Clásica, Danza Contemporanea, Danza Española, Teatro Físico del Movimiento y Artes y Técnicas Circenses.

Será requisito indispensable haber abonado las tasas requeridas para dichas pruebas.

Es imprescindible que los aspirantes estén pendientes de las informaciones que publicamos en nuestra página web pues pueden existir informaciones adicionales y cambios de ultima hora en los calendarios de examen.

A todos los aspirante les rogamos que vengan preparados con ropa de clase y ensayo, además de venir preparados pues las pruebas de acceso pueden extenderse más allá del horario de comida.

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE APTITUD PARA EL ACCESO A 

GRADO EN ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) 

ITINERARIOS

-       SIN REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA

Teatro Físico del Movimiento y/o Danza Moderna y/o Artes y técnicas circenses. 

-       CON FORMACIÓN PREVIA PRÓXIMA AL NIVEL MEDIO EN DANZA Danza Clásica

Danza Contemporánea Danza Española

EJERCICIOS POR TIPO DE PRUEBA DE EVALUACIÓN DE APTITUD

Aspirantes al itinerario de Danza Clásica:

-       Clase de Ballet.

-       Variación de repertorio clásico preparada por el estudiante (no más de tres minutos).

-       Ejercicio de improvisación marcado por el tribunal.

-       Entrevista personal

Aspirantes al itinerario de Danza Contemporánea:

-       Clase de Ballet.

-       Variación de repertorio contemporáneo preparada por el estudiante.

-       Ejercicio de improvisación marcado por el tribunal.

-       Entrevista personal

Aspirantes al itinerario de Danza Española:

-       Clase de Ballet.

-       -Clase de la especialidad (zapato y castañuelas)

-       Variación de 16 compases con música a escoger modalidad: escuela bolera, baile flamenco, danza estilizada.

-       Ejercicio de improvisación.

-       Entrevista personal.

Aspirantes al itinerario de Teatro Físico del Movimiento, Danza Moderna y/o Performance:

-       Ejercicio colectivo de Expresión corporal.

-       Ejercicio libre de creatividad preparado por el aspirante, según los siguientes ejemplos: interpretación dramática, interpretación de una coreografía de cualquier género de baile, música (incluye canto), performance, lectura de un poema, etc.

- Improvisación partiendo de una situación dada por el tribunal.

- Entrevista personal.

Aspirantes al itinerario de Artes y Técnicas Circenses.

- Ejercicio colectivo de Expresión corporal

- Improvisación individual o colectiva, a partir de una situación dada por el tribunal

- Entrevista personal

- Ejercicio libre de creatividad preparado por el aspirante, según los siguientes ejemplos: número de técnica/s circense/s, interpretación dramática, interpretación de una coreografía,  género de baile, performance, etc. (máximo tres minutos)

- Pruebas de habilidades para abordar las técnicas circenses (preparación física y talleres dirigidos de técnicas circenses) 

Descriptores de las Pruebas físicas para aspirantes al Itinerario de Artes y Técnicas Circenses.

Dichas pruebas se realizarán en el Instituto de Danza "Alicia Alonso", Aulario IV, campus de Fuenlabrada, Universidad Rey Juan Carlos.

Debido a la duración de las pruebas de acceso pedimos a los alumnos que vengan preparados con bebidas y comida estos dos días, pues las pruebas pueden extenderse más allá del horario de comida. 

FLEXIBILIDAD

prueba

descripción

1

Piernas antero-posterior

Espagate con pierna izquierda y derecha.

Hombros y crestas ilíacas simétricas de frente. Manos a ambos lados con el peso repartido. Piernas extendidas.

2

Piernas frontal

Sentado con piernas separadas y tronco vertical. Brazos extendidos a ambos lados de la cabeza. Descender alargando el tronco recto. Piernas extendidas con rodillas hacia arriba.

3

Lumbar/hombros

 

Puente. Manos apoyan con ancho de hombros, piernas juntas. Extensión de piernas y brazos.

4

Lumbar/posteriores

Desde posición de pie, flexión adelante del tronco sobre las piernas. Apoyo de manos en el suelo con dedos hacia atrás. Piernas extendidas

FUERZA

prueba

descripción

5

Brazos: bíceps

En suspensión en el trapecio con toma dorsal, brazos y cuerpo extendidos. Flexión de brazos hasta pasar con la barbilla la altura del trapecio (extensión completa de brazos entre flexión y flexión)

6

Isométrica: sostén de pierna adelante

De espaldas a la barra, elevación de pierna (I / D) adelante en rotación externa. Mantener 3 segundos

7

Brazos: tríceps

Con apoyo de manos y pies en el suelo, tronco recto. Flexión y extensión de brazos con codos cerrados (fondos)

8

Abdominales

En suspensión en la espaldera. Elevación de ambas piernas juntas a tocar la espaldera (máxima puntuación con piernas extendidas)

9

Piernas: saltos

De pie sobre la colchoneta. 10 saltos en total, 5 agrupados (rodillas al pecho) y 5 con piernas separadas laterales

10

Cuerda

Trepar a la cuerda en posición libre hasta la marca. Máxima puntuación con piernas extendidas horizontales (juntas o separadas)

DESCRIPCIÓN DE LA PRUEBA DE APTITUD PARA EL ACCESO A 
GRADO EN PEDAGOGÍA DE LAS ARTES VISUALES Y DANZA (FUENLABRADA) 

ITINERARIOS

-       SIN REQUISITOS DE FORMACIÓN PREVIA

Teatro Físico del Movimiento y/o Danza Moderna y/o Performance

-       CON FORMACIÓN PREVIA PRÓXIMA AL NIVEL MEDIO EN DANZA 
Danza Clásica Danza Contemporánea Danza Española

Aspirantes al itinerario de Danza Clásica: 

-       Clase de Ballet.

-       Traer preparado para impartir un ejercicio de barra, centro, allegro y uno de puntas.

-       Entrevista personal

 Aspirantes al itinerario de Danza Contemporánea:

-       Clase de Ballet.

-       Traer preparado un ejercicio de clase de técnica contemporánea para impartir ante el tribunal.

-       Ejercicio de improvisación marcado por el tribunal.

-       Entrevista personal

Aspirantes al itinerario de Danza Española:

-       Clase de Ballet.

-       Clase de la especialidad (zapato y castañuelas).

-       Variación de 16 compases con música a escoger modalidad: escuela bolera, baile flamenco, danza estilizada.

-       Ejercicio de improvisación.

-       Entrevista personal.

Aspirantes al itinerario de Teatro Físico del Movimiento, Danza Moderna y/o Performance:

-       Ejercicio colectivo de Expresión corporal.

-       Ejercicio libre de creatividad preparado por el aspirante, según los siguientes ejemplos: interpretación dramática, interpretación de una coreografía de cualquier género de baile, música (incluye canto), performance, lectura de un poema, etc.

-       Improvisación partiendo de una situación dada por el tribunal.

-       Entrevista personal.

Aspirantes al itinerario de Artes y Técnicas Circenses.

Descriptores de las Pruebas físicas para aspirantes al Itinerario de Artes y Técnicas Circenses
.

Dichas pruebas se realizarán el 30 y el 1 de julio a partir de las 9:00 horas en el Instituto de Danza "Alicia Alonso", Aulario IV, campus de Fuenlabrada, Universidad Rey Juan Carlos.

Debido a la duración de las pruebas de acceso pedimos a los alumnos que vengan preparados con bebidas y comida estos dos días, pues las pruebas pueden extenderse más allá del horario de comida. 

-       Ejercicio colectivo de Expresión corporal

-       Improvisación individual o colectiva, a partir de una situación dada por el tribunal

-       Entrevista personal

-       Ejercicio libre de creatividad preparado por el aspirante, según los siguientes ejemplos: número de técnica/s circense/s, interpretación dramática, interpretación de una coreografía,  género de baile, performance, etc. (máximo tres minutos)

-       Pruebas de habilidades para abordar las técnicas circenses (preparación física y talleres dirigidos de técnicas circenses) 

Descriptores de Pruebas físicas para los aspirantes a Artes y Técnicas Circenses.

 

FLEXIBILIDAD

prueba

descripción

1

Piernas antero-posterior

Espagate con pierna izquierda y derecha.

Hombros y crestas ilíacas simétricas de frente. Manos a ambos lados con el peso repartido. Piernas extendidas.

2

Piernas frontal

Sentado con piernas separadas y tronco vertical. Brazos extendidos a ambos lados de la cabeza. Descender alargando el tronco recto. Piernas extendidas con rodillas hacia arriba.

3

Lumbar/hombros

 

Puente. Manos apoyan con ancho de hombros, piernas juntas. Extensión de piernas y brazos.

4

Lumbar/posteriores

Desde posición de pie, flexión adelante del tronco sobre las piernas. Apoyo de manos en el suelo con dedos hacia atrás. Piernas extendidas

 

FUERZA

prueba

descripción

5

Brazos: bíceps

En suspensión en el trapecio con toma dorsal, brazos y cuerpo extendidos. Flexión de brazos hasta pasar con la barbilla la altura del trapecio (extensión completa de brazos entre flexión y flexión)

6

Isométrica: sostén de pierna adelante

De espaldas a la barra, elevación de pierna (I / D) adelante en rotación externa. Mantener 3 segundos

7

Brazos: tríceps

Con apoyo de manos y pies en el suelo, tronco recto. Flexión y extensión de brazos con codos cerrados (fondos)

8

Abdominales

En suspensión en la espaldera. Elevación de ambas piernas juntas a tocar la espaldera (máxima puntuación con piernas extendidas)

9

Piernas: saltos

De pie sobre la colchoneta. 10 saltos en total, 5 agrupados (rodillas al pecho) y 5 con piernas separadas laterales

10

Cuerda

Trepar a la cuerda en posición libre hasta la marca. Máxima puntuación con piernas extendidas horizontales (juntas o separadas)

 

Seguir la información indicada en la página wed de la Universidad Rey Juan Carlos para solventar los trámites previos a la presentación
http://www.urjc.es/alumnos/pruebas_acceso/

 

 

Martes, 19 Junio 2012 12:33

Objetivos

Escrito por

Objetivos

Máster Universitario en Gestión y Liderazgo de Proyectos Culturales

EL Máster Universitario en Gestión y Liderazgo de Proyectos Culturales persigue ampliar la formación académica de los participantes a través de un mayor grado de especialización y la introducción a la investigación científica. Se propone el estudio de las dinámicas de creación, transformación, cambio y gestión de las diferentes actividades específicas de la cultura a partir de la aplicación de herramientas y técnicas para la creación y liderazgo de proyectos. El plan de estudio de esta titulación tiene como objetivo:

1. Introducir a una nueva manera dialéctica y transformadora de diseñar, organizar y gestionar los proyectos culturales así como la capacidad para evaluarlos críticamente.

2. Facilitar herramientas y métodos de investigación útiles para identificar un proyecto cultural desde el análisis de las características internas de las organizaciones y su contexto externo.

3. Proporcionar hábitos de investigación y análisis de la realidad cultural con el fin de extraer información relevante para la toma de decisiones y la generación de conocimiento en el ámbito de la dirección y gestión de proyectos culturales.

4. Formar en el manejo de las habilidades y técnicas organizativas necesarias para generar un proyecto o una estructura de organización alrededor de un acontecimiento artístico o cultural.

5. El estudio y evaluación de métodos de liderazgo y gestión utilizados para la creación y producción de proyectos en empresas u organismos culturales privados y públicos.

6. Informar sobre las políticas y dinámicas de cooperación internacional relacionadas con los temas de cultura y desarrollo, desde el punto de vista de los proyectos de cultura y cooperación.

7. Fomentar el debate de los dilemas éticos relacionados con la gestión cultural; la producción, comercialización y consumo de productos y servicios culturales; y la conservación de los valores tangibles e intangibles de la cultura.

Martes, 19 Junio 2012 12:31

Máster en Gestión de Proyectos Culturales

Escrito por


Tipo

Nº de ECTS

613301

Metodología de la Investigación

Obligatoria

6

613302

Industrias Culturales

Obligatoria

6

613303

Creación del proyecto cultural

Obligatoria

6

613304

Gestión del proyecto cultural

Obligatoria

3

613305

Nuevas tendencias en el diseño e internacionalización

de proyectos escénicos, entornos audiovisuales y multimedia

Obligatoria

3

613306

Gestión económico-financiera del proyecto cultural

Obligatoria

6

613307

El liderazgo del proyecto cultural

Obligatoria

6

613308

Marketing cultural

Obligatoria

6

613309

Seguimiento, evaluación y mejora del proyecto cultural

Obligatoria

6

613310

Trabajo final de máster

Anual

Obligatoria

12

FICHA TÉCNICA

Universidades/Organismos Participantes: Universidad Rey Juan Carlos, Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso”

Lugar: Campus Universitario de Fuenlabrada, Edificio de Gestión, Despacho 007, Calle Camino del Molino s/n, C.P. 28943, Madrid

Código: 6133

Título: Título Oficial de Máster

Orientación: Académica / investigadora.

Duración del Máster: Un curso académico (septiembre 2012 hasta junio 2013)

Nº de Plazas Ofertadas: PLAZAS LIMITADAS

Nº de Créditos ECTS: 60 ECTS

Precio: (pendiente de fijar por la CAM)

Modalidad de impartición: PRESENCIAL

Lugar de impartición: Campus de Fuenlabrada, Aulario IV, aula 402

Horarios:

Los encuentros del Máster tendrán lugar cada 15 días

(fines de semanas alternos: viernes, sábado y domingo)

Viernes de 15.00 a 21.00 horas, sábado de 8:00 a 21:00 horas, domingo de 8:00 a 15:00 horas.

Requisitos de admisión: Los requisitos de acceso al título propuesto son según el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007:
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Información, Preinscripción y Matrícula

Departamento de Coordinación de Postgrado

Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso”

Contacto: Prof. Manuel García (Responsable de Gestión)
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Teléfono: 91 488 8720

PREINSCRIPCIÓN Y MATRÍCULA

PLAZOS

Becas y Financiación

Los Másteres Oficiales que ofrece la Universidad Rey Juan Carlos son a precios públicos, con posibilidad de becas y financiación.

Para más información ver www.urjc.es

Información General

Información Preinscripción y Matrícula

Vicerrectorado Títulos Propios, Postgrado y Unidades Docentes Delegadas
Teléfono: 91 488 8508
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Vicerrectorado de Alumnos
Teléfono: 91 488 9393

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Para más información ver www.urjc.es

Título: Máster India. Título Propio.

Precio de título: 3000 € (posibilidad de financiación a través de la Oficina del Banco Santander / Campus de Fuenlabrada)

Oficina Banco Santander. Campus de Fuenlabrada
Molino s/n (Galería Comercial) - 28943 Fuenlabrada
Tel: 91.607.43.93. Fax: 91.607.74.77.
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 Simulación aproximada cálculo de cuota:

  1 año (menores de 30 años) 2 años (Menores de 30 años) 1 año (Mayores de 30 años) 2 años (Mayores de 30 años)
3000€ 279€ 145€ 292€ 158€

 

  1 año (Empleados de la URJC)  2 años (Empleados de la URJC)
3000€ 281€ 148€


Preinscripción y reserva de plazas: 120 €. Esta cantidad está incluida en el coste total del curso y se devolverá en el caso de no ser admitida su solicitud académica. Si una vez admitida la solicitud el alumno no formalizara la matrícula, no se devolverá la cantidad depositada en concepto de reserva de plaza.

Nº de Plazas: 30 alumnos.
 
Documentación a adjuntar:
 
  • 2 fotografías tamaño carnet
  • Cheque nominativo a transferencia a favor de la Fundación de la Danza “Alicia Alonso”, por el importe de la reserva de plaza
  • Fotocopia compulsada del Título acreditativo de sus estudios
  • Currículum Vitae
  • Fotocopia del DNI o pasaporte
  • Breve memoria explicativa de las razones para realizar el Título y carta de presentación de carácter académico o profesional
 
Correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
 
Preinscripción y matrícula:
 
Abierto plazo de preinscripción y matrícula hasta el 31 de agosto de 2012
 
INFORMACION E INSCRIPCIONES:
 
Instituto Universitario de la Danza "Alicia Alonso"
Título Propio Máster en Estudios Indios
Camino del Molino s/n. Edificio de Gestión. Despacho 006
Campus de Fuenlabrada. Universidad Rey Juan Carlos
28943. Fuenlabrada. Madrid 
Tel: +34 91.488.87.21 
Fax:+34 91.130.98.66
E-mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

 

DESTINATARIOS

Diplomados, Licenciados, Ingenieros y/o profesionales que hayan obtenido la equivalencia a los estudios completos de Grado Superior o Licenciado en cualquier especialidad. Asimismo, estudiosos, investigadores, y cualquier persona con trayectoria en el campo de estos estudios.

MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS DE LA INDIA
(6 créditos, 7 semanas, 42 horas)

Conéctese con nosotros

Estamos en las Redes Sociales.