Martes, 28 Agosto 2012 21:32

Admisión

Escrito por
ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS DE TITULOS SUPERIORES DE DANZA
CONVOCATORIA 2018/2019
 
 

Fechas de Admisión y Matrícula 

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Fase Ordinaria: Del 11 de junio al 2 de julio.
Grados con prueba específica: Del 11 al 22 de junio.
Lista de admitidos:13 de julio.
Reclamaciones 13, 16 y 17 de julio.
Matrícula nuevo ingreso: 13 de julio
Matrícula veteranos: 17,18,19, y 20 de julio (ver fecha y hora por titulación)

Documentación de Admisión fase ordinaria (Centros Adscritos): Primer envío: 22 de junio
Resto de documentación: 3 de julio

Pruebas específicas fase ordinaria:
Preinscripción (con prueba específica): Del 11 al 22 de junio Realización de la prueba :26 de junio
Resultados de las pruebas: 28 de junio 12:00h.
Publicación resultados: 29 junio 12:00h.
Reclamaciones: 29 junio y 2 de julio
Resolución de reclamaciones: 4 de julio 12:00h.

NOTA: mayores de 25, 40, 45 preinscripción por plataforma (sólo en fase ordinaria).

Fase Extraordinaria:

Fase Extraordinaria: Del 20 al 27 de julio.
Grados con prueba específica: Del 20 al 24 de julio 12:00h. Lista de admitidos: 6 de septiembre
Reclamaciones: 6 y 7 de septiembre

Documentación de Admisión fase extraordinaria (Centros Adscritos): Primer envío: 26 de julio
Resto de documentación: 30 de julio 9:00h.

Pruebas específicas fase ordinaria:
Preinscripción (con prueba específica): Del 20 al 24 de julio Realización de la prueba :25 de julio.
Resultados de las pruebas: 26 de julio 12:00h.
Publicación resultados: 27 julio 12:00h.
Reclamaciones: 27 junio y 30 de julio
Resolución de reclamaciones: 31 de julio 9:00h


Lugar:
Universidad Rey Juan Carlos, Aulario Polivalente IV, Campus de Fuenlabrada,
C/ Camino del Molino, s/n. Fuenlabrada, Madrid, 28943
<Metro> Línea 12. Hospital de Fuenlabrada
 
Información y consulta: Secretaría de alumnos (telf. 91-488 8177), Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

1. ESPECIALIDADES: 

PEDAGOGÍA DE LA DANZA:
- Danza Clásica
- Danza Contemporánea
- Danza Española

Itinerario en Pedagogía:
- Danza Profesional

COREOGRAFÍA Y TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN:

- Danza Clásica
- Danza Contemporánea
- Danza Española

Itinerario en Coreografía:
- Interpretación 

2. FORMA DE INGRESO: 
Requisitos indispensables para realizar la prueba de acceso a las enseñanzas oficiales conducentes al Título Superior en Danza (a cumplir uno de ellos):
  1. Título de Bachiller
  2. Certificado de superación de la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
  3. Certificado de superación de la prueba de madurez para mayores de 19 años o que los cumplan dentro de 2011 (*)
(*) Los aspirantes mayores de 19 años, que no posean estudios de bachiller ni hayan superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de veinticinco años, deberán aprobar una prueba de conocimientos o madurez la cual les permitirá a su vez presentarse a las pruebas específicas de acceso al Centro en el cual quieran matricularse.  Deberá aportarse la solicitud de inscripción (que publicaremos tan pronto la haga oficial la Comunidad de Madrid); fotocopia del DNI, NIE o pasaporte y Modelo 030 que justifique el pago del precio público establecido por el concepto de “Prueba de Acceso”. 

3. CONVOCATORIA ORDINARIA DE LAS PRUEBAS: 
Las pruebas de acceso al Título Superior de Danza del Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso” se realizarán los días 30 de junio y 1 de julioLos ejercicios tendrán lugar en el Aulario IV del Campus Universitario de Fuenlabrada, sito en C/ Camino del Molino s/n 28943 Madrid (Metro Sur parada Hospital de Fuenlabrada), las prácticas se iniciarán a las 9:30 horas. 

INFORMACIÓN SOBRE LAS PRUEBAS 
La prueba específica de acceso a las enseñanzas oficiales de Título Superior en Danza constará de dos ejercicios.

PRIMER EJERCICIO
De carácter teórico escrito y común a todas las especialidades. El aspirante realizará un ejercicio escrito sobre un tema general relacionado con algún aspecto de la Danza propuesto por el tribunal. Este ejercicio permitirá valorar el grado de formación artística del aspirante a través de la adecuada utilización del lenguaje, la comprensión de conceptos y la capacidad de relacionar y sintetizar. El tiempo máximo de duración de este ejercicio será de una hora.

SEGUNDO EJERCICIO
De carácter teórico-práctico, estará vinculado a la especialidad y permitirá al tribunal valorar los conocimientos generales, técnicos, artísticos e interpretativos del aspirante. Constará de tres partes.

Especialidad de Pedagogía de la Danza:
Itinerario Danza Profesional
El ejercicio constará de tres partes (A, B y C).
Parte A
Realización de una clase de Danza de nivel superior correspondiente a su estilo formativo: Danza Clásica, Danza Española, Danza Contemporánea, o Flamenco impartida y acompañada por profesores del centro.
Las clases de los estilos de Danza Clásica, Danza Contemporánea y Flamenco tendrán una duración máxima de una hora y treinta minutos.
En la clase del estilo de Danza Española se desarrollarán dos ejercicios de cada una de sus formas:
-       Escuela Bolera.
-       Folklore.
-       Danza Estilizada.
-       Flamenco.
El tiempo máximo de duración de la clase de Danza Española será de tres horas.
Parte B
Realización de una variación elegida por el aspirante, en la que se valorará su capacidad artística, con una duración máxima de tres minutos.
Parte C
Explicación didáctica de los ejercicios propuestos por el tribunal, a efectos de acreditar la aptitud para transmitir conocimientos y destrezas. Tras esta explicación el aspirante realizará una entrevista con el tribunal.
Esta parte tendrá una duración máxima de 15 minutos. 

Especialidad: Coreografía e Interpretación:
Itinerario:  Interpretación
El ejercicio constará de tres partes (A, B y C).
Parte A
Realización de una clase de Danza de nivel superior en relación con el estilo: Danza Clásica / Danza Contemporánea, o Danza Española / Flamenco. En esta parte se valorarán los conocimientos técnicos e interpretativos de danza del aspirante. Los alumnos de los estilos de Danza Clásica / danza Contemporánea recibirán dos clases que serán impartidas por profesores del centro.
El tiempo máximo de duración de cada clase será de una hora y media.
Los alumnos de los estilos de Danza Española / Flamenco recibirán una clase que será impartida por profesores del centro, donde se desarrollarán dos ejercicios de cada una de las formas de la Danza Española:
-       Escuela Bolera
-       Folklore
-       Danza Estilizada
-       Flamenco
El tiempo máximo de duración de la clase de Danza Española será de tres horas.
Parte B
Realización de una variación elegida por el aspirante en la que se valorará su capacidad artística, con una duración máxima de tres minutos.
Parte C
Realización de una improvisación a partir de un tema musical u otro soporte propuesto por el tribunal. Esta prueba tendrá una duración máxima de 3 minutos. Tras esta improvisación, el tribunal podrá plantear al aspirante cuantas cuestiones considere oportunas.

CALIFICACIÓN DE LA PRUEBA ESPECÍFICA DE ACCESO
El primer y segundo ejercicio se calificarán de 0 a 10 puntos, siendo precisa para su superación una puntuación igual o superior a 5 puntos y se expresarán con dos decimales, redondeándose a la centésima más próxima y, en caso de equidistancia, a la superior. La calificación final de la prueba específica será la resultante de la siguiente expresión: 20% ejercicio 1 + 80% ejercicio 2 (desglosado de la siguiente forma: parte A: 50 %, Parte B: 25 % y Parte C: 25 %).
La calificación final de la prueba se expresará con dos decimales, redondeándose a la centésima más próxima y, en caso de equidistancia, a la superior. Para superar la prueba específica de acceso será necesario aprobar los dos ejercicios. La calificación final será, para quienes presenten el título profesional de Danza, la obtenida según la siguiente expresión: prueba específica 70 % + nota media del título profesional 30%.



 

Grado Universitario en Artes Visuales y Danza
Universidad Rey Juan Carlos

El Grado en Artes Visuales y Danza se imparte en la FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS que se encarga de organizar estas enseñanzas y los procesos académicos contando desde su diseño con la asistencia técnico-artística y metodológica de destacadas personalidades del mundo de la danza, expertos e investigadores de reconocido prestigio nacional e internacional del Instituto Universitario de Danza "Alicia Alonso".

Asimismo, el Instituto Universitario de la Danza "Alicia Alonso", desde su integración en la Universidad Rey Juan Carlos, destaca entre sus funciones el fomento de las producciones artísticas de calidad y la investigación científico-técnica. Además de incentivar, fomentar, promover , orientar y divulgar por todos los medios posibles las actividades de Danza que se realicen en la Universidad, sean estas académicas o de extensión universitaria, redireccionando su web a otras páginas informativas que resulten de interés para estudiantes y profesionales.



INFORMACIÓN DEL GRADO

 

Requisitos de Acceso

Los requisitos de acceso al título son según el artículo 16, del Real Decreto 1393/2007:

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
 
Los perfiles preferentes de ingreso en este máster son: Titulados Superiores de Danza, Arte Dramático, Canto, Música, Comunicación Audiovisual, Periodismo, Bellas Artes, Marketing, Turismo, Ciencias del Deporte, Nutrición, Fisioterapeutas y otros titulados superiores interesados en el desarrollo de las Artes Escénicas.

La selección de los aspirantes, se realizará por el Responsable del Máster mediante la presentación del currículo normalizado de acuerdo con los perfiles preferentes. Además se atenderán criterios de experiencia profesional, expediente académico y motivación.

En el caso de que la demanda supere la oferta se establecerá el siguiente orden: el primer nivel de prioridad será para los titulados en Danza, luego en Arte Dramático y así sucesivamente de acuerdo con el orden establecido en el párrafo anterior y atendiendo a los criterios antes mencionados.

Criterio de Ponderación:

Prioridad según perfil de los aspirantes: 50%
Expediente académico: 20%
Currículo y experiencia profesional y su relación con los objetivos de la titulación: 20%
Entrevista con los aspirantes (motivación): 10%
Normativa de Permanencia en la Titulación:
El estudiante debe superar un mínimo de seis créditos para poder matricular la titulación en años subsiguientes.
Los requisitos de acceso al título son según el artículo 16, del Real Decreto 1393/2007:

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de Máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
 
Los perfiles preferentes de ingreso en este máster son: Titulados Superiores de Danza, Arte Dramático, Canto, Música, Comunicación Audiovisual, Periodismo, Bellas Artes, Marketing, Turismo, Ciencias del Deporte, Nutrición, Fisioterapeutas y otros titulados superiores interesados en el desarrollo de las Artes Escénicas.

La selección de los aspirantes, se realizará por el Responsable del Máster mediante la presentación del currículo normalizado de acuerdo con los perfiles preferentes. Además se atenderán criterios de experiencia profesional, expediente académico y motivación.

En el caso de que la demanda supere la oferta se establecerá el siguiente orden: el primer nivel de prioridad será para los titulados en Danza, luego en Arte Dramático y así sucesivamente de acuerdo con el orden establecido en el párrafo anterior y atendiendo a los criterios antes mencionados.

Criterio de Ponderación:

Prioridad según perfil de los aspirantes: 50%
Expediente académico: 20%
Currículo y experiencia profesional y su relación con los objetivos de la titulación: 20%
Entrevista con los aspirantes (motivación): 10%
Normativa de Permanencia en la Titulación:
El estudiante debe superar un mínimo de seis créditos para poder matricular la titulación en años subsiguientes.
Transferencia y Reconocimiento de Créditos

La especificidad de los estudios universitarios oficiales de Postgrado, regulados por el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, hace aconsejable el establecimiento de un marco reglamentario propio, al margen del Reglamento general de la Universidad Rey Juan Carlos para las adaptaciones, convalidaciones y transferencia de créditos.

1.- ÓRGANO RESPONSABLE

    Para el caso de las Convalidaciones relativas a los Programas Oficiales de Postgrado, el órgano competente será la Comisión de Estudios de Postgrado (en lo sucesivo CEP), creada por acuerdo del Consejo de Gobierno.

    A los efectos de resolver las convalidaciones de los Programas Oficiales de Postgrado y dependiente de la CEP, se establecerá una Subcomisión de Convalidaciones para Estudios de Postgrado por cada Máster Universitario, con la siguiente composición:

El Coordinador del Programa Oficial de Postgrado al que pertenece el Máster, quien presidirá la Subcomisión.

El Responsable del Máster, que actuará como Secretario.

Representantes de las áreas de conocimiento que imparten docencia en el Máster, en calidad de vocales.

Las propuestas de la Subcomisión de Convalidaciones de Estudios de Postgrado del Máster correspondiente, se elevarán a la CEP a través de su Presidente.

2.- RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

    Podrán reconocerse créditos cursados en estudios universitarios conducentes a la obtención de títulos oficiales de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, o equivalentes, siempre que el solicitante esté en posesión de uno de estos títulos Universitarios a quienes así lo soliciten y acrediten cumplir lo establecido en el apartado 2.1.25

    Asimismo, en los términos del apartado segundo de la disposición transitoria primera del R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, y siempre previa propuesta favorable de cada Subcomisión de Convalidaciones de Estudios de Postgrado, podrá la CEP reconocer hasta 20 créditos ECTS de Máster Universitario a quienes así lo soliciten y acrediten haber cursado estudios parciales de doctorado en el marco de lo dispuesto por el R.D. 778/1998, de 30 de abril, o normas anteriores, siempre que hubieran superado un mínimo de 20 créditos.

    Quienes no se encuentren en las circunstancias recogidas en los apartados 2.2. y 2.3. podrán solicitar el reconocimiento de créditos cursados en segundo ciclo oficial siguiendo los criterios de equivalencia de contenidos y de créditos.

    En todo caso, quienes obtengan el reconocimiento de la totalidad de créditos que comprendan un Máster Universitario al cumplir los requisitos de los apartados 2.2. y 2.3., podrán solicitar el correspondiente título siempre que no existan otros requisitos para su obtención, como Trabajo Fin de Máster, Practicum o similar, que, en su caso, deberían previamente completar.

    Los créditos reconocidos figurarán en el expediente académico del alumno con la calificación de “reconocimiento de créditos” (RC), equivalente a Apto, y sin calificación numérica; se denominarán “créditos reconocidos”, sin tipología obligatoria u optativa, y no se tendrán en cuenta a los efectos de ponderación del expediente.

3- DOCTORADO

    Los alumnos que accedan a Programas de Doctorado con el propósito de alcanzar el grado de doctor, una vez completado el mínimo de 300 créditos ECTS, de los que al menos 60 deberán corresponder a estudios de Máster Universitario, podrán inscribir su proyecto de tesis doctoral, previa aprobación del departamento correspondiente y de la Comisión de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos, formalizando a continuación su matrícula como alumnos de doctorado, momento a partir del cual se hará efectiva la inscripción del proyecto de tesis doctoral.

    Los alumnos que hayan iniciado estudios de doctorado conforme a lo establecido en el R.D. 778/1998, de 30 de abril, o normas precedentes, y se hallen en posesión de la suficiencia investigadora o situación análoga, que sean admitidos mediante traslado de expediente, podrán solicitar la adaptación de su expediente académico de origen a lo establecido en el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, pudiendo inscribir su proyecto de tesis doctoral, previa aprobación del departamento correspondiente y de la Comisión de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos, formalizando a continuación su matrícula como alumnos de doctorado, momento a partir del cual se hará efectiva la inscripción del proyecto de tesis doctoral.

En los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial.

Todos los créditos obtenidos por el estudiante en estudios oficiales cursados en cualquier universidad, tanto los transferidos como los cursados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.
INSTRUCCIONES PARA LAS CONVALIDACIONES RELATIVAS A LOS PROGRAMAS OFICIALES DE POSTGRADO (R.D. 56/2005, de 21 de enero)

La especificidad de los estudios universitarios oficiales de Postgrado, regulados por el R.D. 56/2005, de 21 de enero, hace aconsejable el establecimiento de un marco reglamentario propio, al margen del Reglamento General de la Universidad Rey Juan Carlos para las Adaptaciones y Convalidaciones.

La disposición transitoria segunda del R.D. 55/2005, de 21 de enero, por el que se establece la estructura de las enseñanzas universitarias y se regulan los estudios universitarios oficiales de Grado, y cuyos capítulos I y II son también de aplicación a los estudios oficiales de Postgrado, establece que, en tanto el Consejo de Coordinación Universitaria no regule, al amparo de lo previsto en la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, los criterios generales en materia de adaptación y convalidación a que habrán de ajustarse las universidades, seguirán siendo de aplicación los reseñados en el apartado uno del anexo primero del R. D. 1497/1987, de 27 de noviembre.

En este sentido, cabe precisar que el concepto de convalidación de estudios a que se refiere el presente Reglamento no es más que una denominación genérica, ya que las convalidaciones reguladas en el apartado 1.2 del anexo primero del R.D. 1497/1987, de 27 de noviembre, lo son necesariamente entre “aquellas asignaturas cuyo contenido y carga lectiva sean equivalentes”, situación que no parece posible dada la regulación de los estudios universitarios de segundo ciclo conducentes a la obtención del título de Máster diseñada en el capítulo segundo del R.D. 56/2005, de 21 de enero. Menos aún cabe hablar de adaptación de estudios, por lo que la figura utilizada será la de “reconocimiento de créditos” a que alude el mencionado R.D. 56/2005, de 21 de enero, en su disposición transitoria primera.

1.- ÓRGANO RESPONSABLE

1.1.- Para el caso de las Convalidaciones relativas a los Programas Oficiales de Postgrado, el órgano competente será la Comisión de Estudios de Postgrado (en lo sucesivo CEP), creada por acuerdo del Consejo de Gobierno.

1.2.- A los efectos de resolver las convalidaciones de los Programas Oficiales de Postgrado y dependientes de la CEP, se establecerá una Subcomisión de Convalidaciones para Estudios de Postgrado por cada Máster Oficial, con la siguiente composición:

El Coordinador del Programa Oficial de Postgrado al que pertenece el Máster, quien presidirá la Subcomisión.

El Responsable del Máster, que actuará como Secretario.

Representantes de las áreas de conocimiento que imparten docencia en el Máster, en calidad de vocales.

Las propuestas de la Subcomisión de Convalidaciones de Estudios de Postgrado del Máster correspondiente se elevarán a la CEP a través de su Presidente.

2.- RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

2.1.- Podrán reconocerse créditos cursados en estudios universitarios conducentes a la obtención de títulos oficiales de Licenciado, Arquitecto, Ingeniero o equivalentes, siempre que el solicitante esté en posesión de uno de estos títulos.  

2.2.- La CEP, previa propuesta favorable de cada Subcomisión de Convalidaciones de Estudios de Postgrado, podrá reconocer hasta 40 créditos ECTS de Máster Oficial a quienes así lo soliciten y acrediten cumplir lo establecido en el apartado 2.1.

2.3.- Asimismo, en los términos del apartado segundo de la disposición transitoria primera del R.D. 56/2005, de 21 de enero, y siempre previa propuesta favorable de cada Subcomisión de Convalidaciones de Estudios de Postgrado, podrá la CEP reconocer hasta 20 créditos ECTS de Máster Oficial a quienes así lo soliciten y acrediten haber cursado estudios parciales de doctorado en el marco de lo dispuesto por el R.D. 778/1998, de 30 de abril, o normas anteriores, siempre que hubieran superado un mínimo de 20 créditos.

2.4.- Quienes no se encuentren en las circunstancias recogidas en los apartados 2.2. y 2.3., podrán solicitar el reconocimiento de créditos cursados en segundo ciclo oficial siguiendo los criterios de equivalencia de contenidos y de créditos.

2.5.- En todo caso, quienes obtengan el reconocimiento de la totalidad de créditos que comprendan un Máster Oficial al cumplir los requisitos de los apartados 2.2. y 2.3., podrán solicitar el correspondiente título siempre que no existan otros requisitos para su obtención, como Trabajo Fin de Máster, Prácticum o similar, que, en su caso, deberían previamente completar.

2.6.- Los créditos reconocidos figurarán en el expediente académico del alumno con la calificación de “reconocimiento de créditos” (RC), equivalente a Apto, y sin calificación numérica; se denominarán “créditos reconocidos”, sin tipología obligatoria u optativa, y no se tendrán en cuenta a los efectos de ponderación del expediente.

3.- PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD Y TRAMITACIÓN

3.1.- Será precisa la solicitud del interesado para iniciar el trámite de la convalidación.

3.2.- El alumno presentará en el Registro General de la Universidad, o en los Registros de los Campus,  la siguiente documentación:

  •  Impreso de Expone/Solicita disponible en todos los registros y secretarías de la Universidad, dirigido a la CEP.
  • Certificación Académica Personal.
  • Plan de Estudios publicado en el B.O.E.
  • En su caso, título oficial correspondiente o justificante que acredite su solicitud.
  • En el supuesto recogido en el apartado 2.4., programa de la asignatura por la que se solicita la convalidación.
 
3.3.- Conforme al modelo oficial de solicitud, el alumno deberá indicar, en todo caso, cuáles son las asignaturas del Máster cuyos créditos solicita que le sean reconocidos, haciendo constar, asimismo, si solicita el reconocimiento previsto en los apartados 2.2, 2.3 ó 2.4 del presente Reglamento.

3.4.- El plazo de solicitud queda abierto desde el día 21 de septiembre hasta el 3 de noviembre, ambos incluidos.

3.5.- La CEP, a propuesta de cada Subcomisión de Convalidaciones para Estudios de Postgrado, deberá resolver antes del 1 de diciembre, notificando por escrito a los interesados.

3.6.- Contra la decisión de la CEP, se podrá interponer recurso de alzada ante el Presidente de la CEP en el plazo de 10 días naturales a partir del momento de su publicación, agotando la vía administrativa.

4.- DOCTORADO

4.1.- Los alumnos que accedan a programas oficiales de Postgrado con el propósito de cursar estudios de Tercer Ciclo, una vez completado el mínimo de 300 créditos ECTS, de los que al menos 60 deberán corresponder a estudios de Máster Oficial, como dice el artículo 10.3 del R.D. 56/2005, de 21 de enero, podrán inscribir su proyecto de tesis doctoral, previa aprobación del departamento correspondiente y de la Comisión de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos, formalizando a continuación su matrícula como alumnos de doctorado, momento a partir del cual se hará efectiva la inscripción del proyecto de tesis doctoral.

4.2.- Los alumnos que hayan iniciado estudios de doctorado conforme a lo establecido en el R.D. 778/1998, de 30 de abril, o normas precedentes, se hallen en posesión de la suficiencia investigadora o situación análoga, y que sean admitidos mediante traslado de expediente, podrán solicitar la adaptación de su expediente académico de origen a lo establecido en el R.D. 56/2005, de 21 de enero, pudiendo inscribir su proyecto de tesis doctoral, previa aprobación del departamento correspondiente y de la Comisión de Doctorado de la Universidad Rey Juan Carlos, formalizando a continuación su matrícula como alumnos de doctorado, momento a partir del cual se hará efectiva la inscripción del proyecto de tesis doctoral.
El alumno deberá alcanzar las siguientes competencias básicas:
CG.1- Demostrará una comprensión sistemática de los procesos interpretativos, artísticos y creativos, dominando las habilidades y métodos de investigación relacionados con los mismos.

Esta competencia se adquirirá en las asignaturas de Introducción a la Documentación y Metodología de la Investigación en las Artes Escénicas; Cine y Artes Escénicas; Música en las Artes Escénicas; Danza y Teatro: Rito, Fiesta y Espectáculo; Lenguajes Escénicos en función del contexto histórico

CG.2- Tendrá las capacidades y habilidades necesarias para el manejo de fuentes y métodos de investigación de manera que puedan continuar su aprendizaje de un modo personal y continúo.

Esta competencia se adquirirá en las asignaturas de Introducción a la Documentación y Metodología de la Investigación en las Artes Escénicas; Danza y Teatro: Rito, Fiesta y Espectáculo

CG.3- Será capaz de realizar un análisis crítico, y la evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

Esta competencia se adquirirá en todas las asignaturas

CG.4- Sabrá comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento.

Esta competencia se adquirirá en las asignaturas Introducción a la Documentación y Metodología de la Investigación en las Artes Escénicas; Filosofía y Estética del Cuerpo en las Artes Escénicas; Trabajo de Fin de Máster

CG.5- Será capaz de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social, artístico y cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Esta competencia se adquirirá en todas las asignaturas

CG.6- El alumno podrá integrar los conocimientos adquiridos a la hora de formular juicios que permitan una reflexión sobre responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la forma, al contenido y modos de producción de las artes escénicas.

Esta competencia se adquirirá en todas las asignaturas

Competencias específicas:

CE.1- El alumno dominará los espacios, recursos y tecnologías del cine y la televisión como marco de la representación teatral y danzaria a partir del hecho práctico.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Cine y Artes Escénicas

CE.2- El alumno conocerá las herramientas informáticas necesarias para la edición de videos, diseño coreográfico, iluminación, edición de sonido e imágenes.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a las Artes Escénicas

CE.3- El alumno dominará los principios estadísticos básicos, tanto desde el punto de vista inferencial como descriptivo, aplicará estos conocimientos con el auxilio de los programas informáticos orientados a la recogida y procesamiento de datos como herramientas básicas para la investigación, así como otros programas y/o herramientas orientados a la gestión de recursos para el desarrollo de proyectos artísticos-culturales.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Nuevas Tecnologías Aplicadas a las Artes Escénicas y en Introducción a la Documentación y Metodología de la Investigación en las Artes Escénicas

CE.4- El alumno manejará las tecnologías orientadas a estudios de biomecánica que favorezcan los procesos de preparación física de actores y bailarines, para fomentar la innovación educativa partiendo de la práctica.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Preparación física para la danza

CE.5- El alumno poseerá un conocimiento actualizado de los avances alcanzados por la psicología experimental y la psicología aplicada, así como las nuevas herramientas que esta ciencia ofrece a los artistas para facilitar y optimizar el desarrollo de su profesión.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura La Psicología en las Artes Escénicas

CE.6- El alumno manejará las capacidades terapéuticas que ofrecen las artes escénicas, lo cual le permitirá disponer de nuevas salidas de realización personal y profesional a través de la arteterapia y sus especialidades (musicoterapia, danzaterapia, dramaterapia, risoterapia, etc)

Esta competencia se adquirirá en la asignatura La Psicología en las Artes Escénicas, Preparación física para la Danza

CE.7- El alumno sabrá abordar el desarrollo de procesos creativos y la construcción de identidades ficticias en las artes escénicas a partir del conocimiento exhaustivo de las distintas figuraciones del cuerpo procedentes de diferentes sistemas de pensamiento filosóficos.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Filosofía y Estética del Cuerpo en las Artes Escénicas

CE.8- El alumno tendrá la capacidad de realizar estudios comparativos entre diferentes manifestaciones artísticas, específicamente las referidas a los conceptos espaciales y su vinculación con las construcciones escenográficas.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Lenguajes Escénicos en función del contexto histórico

CE.9- El alumno será capaz de exponer y reflexionar sobre la relación entre la música y la creatividad en las artes escénicas y los nuevos lenguajes musicales y visuales.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Música en las Artes Escénicas

CE.10- El alumno manejará los principios básicos de la teatralización de un hecho folklórico o una obra literaria con vistas a su aplicación tanto en procesos creativos o en el estudio y análisis de los mismos.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Danza y Teatro: Rito, Fiesta y Espectáculo

CE.11- El alumno aplicará las técnicas de análisis y el instrumental crítico impartido para comprender, estudiar e investigar los diferentes géneros y lenguajes de las artes escénicas.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Trabajo de Fin de Máster, Filosofía, Lenguajes, Comunicación, Ritos, Música

CE.12- El alumno será capaz de enfocar el estudio de las artes escénicas en su relación con la cultura de masas y los medios de comunicación, conociendo los problemas de la representación y el espectáculo desde diferentes acercamientos teóricos de las Ciencias de la Comunicación a las artes escénicas.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Artes Escénicas y Comunicación

CE.13- El alumno dominará las tendencias internacionales de la creación y representación escénica y su relación con la crítica especializada, con el objetivo de comprender, analizar y generar conclusiones acerca de los nuevos significados de la danza, el teatro y la ópera.

Esta competencia se adquirirá en las asignaturas Danza y Teatro: Rito, Fiesta y Espectáculo y Artes Escénicas y Comunicación

CE.14- El alumno tendrá la capacidad de defender y argumentar una investigación durante el Programa en la defensa pública de un Trabajo de Fin de Máster, por lo tanto estará capacitado en la forma de exponer conclusiones ante una Comisión con reconocimiento de investigación explícito.

Esta competencia se adquirirá en la asignatura Trabajo de Fin de Máster

La Formación Académica del Máster consta de:

a) Denominación del módulo o materia b) Contenido en créditos ECTS c) Organización temporal: semestre d) Carácter obligatorio u optativo
Introducción a la Documentación y Metodología de la Investigación en las Artes Escénicas 6 Primer Semestre Obligatoria
Filosofía y Estética del Cuerpo en las Artes Escénicas 6 Primer Semestre Obligatoria
Nuevas Tecnologías Aplicadas a las Artes Escénicas 6 Primer Semestre Obligatoiria
Lenguajes Escénicos en función del contexto histórico 6 Primer Semestre Obligatoria
Preparación física para la danza  3 Primer Semestre Obligatoria
Cine y Artes Escénicas 6 Segundo Semestre Obligatoria
Artes Escénicas y Comunicación  3 Segundo Semestre Obligatoria
Danza y Teatro: Rito, Fiesta y Espectáculo  3 Segundo Semestre Obligatoria
La Psicología en las Artes Escénicas 6 Segundo Semestre Obligatoria
Música en las Artes Escénicas 6 Segundo Semestre Obligatoria
Trabajo de Fin de Máster  6 Segundo Semestre Obligatoria
El objetivo de este Máster es ampliar la formación académica a través de un mayor grado de especialización y la investigación científico-técnica. Con este fin, estos estudios se proponen, desde una visión multidisciplinar, analizar de forma sistemática los procesos interpretativos, artísticos y creativos, fomentando la experimentación desde los contextos académicos, profesionales, tecnológicos, sociales y culturales como una vía para potenciar las Artes Escénicas en los marcos de la Sociedad del Conocimiento, con especial énfasis en la Danza.
Para ello se han definido las siguientes líneas generales:

- Profundizar en el conocimiento de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el campo de su aplicación en las artes escénicas, y su instrumentación en los procesos creativos, productivos o de gestión, así como su impacto en las nuevas formas de crear, comercializar y consumir estos productos artísticos.

- Estimular el estudio de las metodologías y técnicas avanzadas utilizadas en la preparación física de bailarines, actores y artistas escénicos en general, así como su impacto en el rendimiento artístico-profesional y la salud mental y corporal de estos.

- Profundizar en el conocimiento de la aplicación terapéutica de la Danza, la Música y las Artes Escénicas en general.

- Estudiar el pensamiento filosófico y su vinculación con los procesos creativos, partiendo de la estética y la filosofía del cuerpo.

- Promover el estudio de las tradiciones vinculadas a la historia de las Artes Escénicas y fomentar la responsabilidad de los artistas en cuanto a su conservación como parte del patrimonio intangible de los pueblos.

- Estimular la colaboración creativa y el trabajo en equipo en función de proyectos artísticos o académicos para promover la creación artística de calidad y la investigación.

- Contribuir, a partir de la investigación científica, al desarrollo de los procesos creativos en el campo de las Artes Escénicas.

- Fomentar el desarrollo de la investigación historiográfica de las Artes Escénicas, con particular interés en la Danza como elemento dramático funcional dentro de la representación teatral.

- Investigar las capacidades de alto rendimiento artístico y psicomotor.
Máster Universitario en Artes Escénicas
El Máster Oficial en Artes Escénicas propuesto por el Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso” de la Universidad Rey Juan Carlos, se inició en el curso académico 2006/2007, una vez verificado y aprobado por la Comunidad Autónoma de Madrid, según la Orden 684/2006 de 14 de febrero del Consejero de Educación por la que se acuerda la implantación de los Programas Oficiales de Postgrado en las Universidades de la Comunidad de Madrid. Esta titulación reemplaza el programa de Doctorado en Artes Escénicas que se viene impartiendo desde el curso 2004/2005.
El objetivo de esta propuesta es la implementación de una especialización desde la perspectiva universitaria que promueva el desarrollo profesional y la investigación generando nuevas competencias y habilidades que complementen las titulaciones de Grado en las ramas de las Artes Escénicas. De esta forma se introduce una nueva visión desde el mercado global y su desarrollo: el papel de la Danza y de otras expresiones teatrales en la nueva economía globalizada.
Este Máster posee una orientación investigadora, y su propuesta académica se dirige básicamente hacia la investigación en las artes escénicas desde una perspectiva multidisciplinar, con ella se busca estimular la experimentación en función de la creatividad, promoviendo a su vez el desarrollo historiográfico de las disciplinas artísticas con especial énfasis en la danza, además de constituir una apuesta por la creación de calidad dentro de un marco ético. En otras palabras, se busca fomentar el desarrollo teórico y de la investigación a partir de los fenómenos creativos.
Actualmente, el avance de la ciencia y la tecnología hace que el universo de las artes escénicas no sólo se combine con otras disciplinas artísticas como puede ser la música u otras expresiones relacionadas con la comunicación audiovisual, por citar algún ejemplo. En este sentido, no podemos perder de vista que también existe un nexo con el mundo de las ciencias como es el caso de la psicología, la medicina y la sociología, por mencionar algunas. De aquí que uno de los campos más abiertos a la investigación sea el relacionado con la dimensión terapéutica de la música, la danza y las artes escénicas en general. También, es fundamental desarrollar investigaciones en diversos campos del conocimiento que aporten nuevos elementos en la preparación de intérpretes y creadores, tales como, estudios de biomecánica del movimiento, nutrición, patologías, etc.
Los estudios realizados por el Instituto y sus resultados con personas con síndrome de Down, deficientes mentales o el más reciente estudio, financiado por el Gobierno Vasco, sobre niños con parálisis cerebral, constituyen los mejores ejemplos acerca de las aportaciones de las artes escénicas a la ciencia.
Asimismo, se fomentarán los estudios para la conservación del patrimonio artístico cultural, tangible o intangible partiendo para ello de requerimientos internacionales de la calidad artística y ética. También se desarrollan investigaciones relacionadas con la incidencia de determinadas disciplinas artísticas dentro del mercado actual de las industrias culturales, como por ejemplo la investigación que se ha llevado a cabo en la Universidad de Columbia acerca de las funciones dramáticas de la danza dentro del teatro musical en la década de los sesenta y la pérdida de protagonismo de esta disciplina en la actualidad. Estas son algunas de las líneas de trabajo susceptibles a desarrollar en este Máster con vistas a fomentar la investigación.
En la actualidad, la inversión en los centros superiores de enseñanzas artísticas se ha volcado básicamente en infraestructuras que tienen que ver en gran medida con el proceso de aprendizaje pero que dejan a un lado el uso de tecnologías y otros recursos destinados a la investigación científica y técnica. Esta titulación se propone ser un paso más en la integración de las enseñanzas artísticas dentro de la universidad española, y por ende, su adaptación a los principios del Espacio Europeo de Educación Superior.
El Máster en Artes Escénicas se ha desarrollado durante los cursos 2006/2007; 2007/2008, 2008/2009 y 2009/2010, durante estos períodos se ha observado la demanda siempre creciente de estas enseñanzas hasta el punto de haberse cuadruplicado. Si partimos de la primera edición con 60 solicitudes, de la segunda con 158 hasta la actual llegando a las 248 peticiones de acceso podremos establecer un criterio que evidencia el interés en función de su utilidad. 
Por otra parte, la procedencia de los estudiantes no sólo de ámbito nacional, sino internacional, ya que las solicitudes recogen países como China, Corea, Estados Unidos, Hungría, Brasil, México, República Dominicana, Uruguay, Paraguay, Colombia, Argentina, Chile y Cuba entre otros países viene a demostrar el interés suscitado por sus contenidos.
A través de este Máster se ha optimizado la utilización de los recursos tecnológicos con que cuenta la Universidad y se han puesto en función de las Artes Escénicas. A través de los acuerdos con la Facultad de Ciencias de la Comunicación se consiguen nuevos espacios donde desarrollarse tanto intérpretes como creadores: La representación escénica dentro de un nuevo marco determinado por las tecnologías del cine y la televisión. Así mismo, se orienta a los estudiantes hacia el uso de nuevas herramientas como son: las técnicas multimedia, la realidad virtual, los juegos interactivos y las animaciones, todos aspectos vinculados con el espacio escénico y con el desarrollo de las industrias culturales.
De la misma manera, la vinculación con la Facultad de Medicina y con su Escuela de Fisioterapia ha favorecido las prácticas con tecnologías avanzadas que se aplican en los procesos de rehabilitación y prevención de lesiones en los bailarines.
También se han abierto posibilidades de trabajos de investigación con los censores de movimientos para fomentar la innovación pedagógica, pues permite introducir cambios en la metodología de la enseñanza de la técnica académica de danza sobre bases científicas. 
Por otra parte, el Máster hace hincapié en dos aspectos fundamentales, por un lado, enfatiza en la responsabilidad del artista europeo en la conservación de las tradiciones y la historia de las Artes Escénicas desde una perspectiva contemporánea y por otra, en el estudio del pensamiento europeo fortaleciendo así los procesos creativos, fomentando la colaboración en proyectos vinculados a la responsabilidad empresarial.
Finalmente, durante el período de desarrollo de este Máster se ha seguido un proceso de retroalimentación basado en un sistema de evaluación interna de contenidos y de resultados obteniendo una calificación media de 4,2 sobre 5.
No se puede perder de vista que hasta la fecha este Máster en Artes Escénicas ha sido la única opción de formación de postgrado en la Comunidad de Madrid que se ha ofertado a los titulados de Grado Superior de Danza, Arte Dramático, Canto y Música como vía hacia el Doctorado, de aquí su elevada demanda.El Máster Oficial en Artes Escénicas propuesto por el Instituto Universitario de la Danza “Alicia Alonso” de la Universidad Rey Juan Carlos, se inició en el curso académico 2006/2007, una vez verificado y aprobado por la Comunidad Autónoma de Madrid, según la Orden 684/2006 de 14 de febrero del Consejero de Educación por la que se acuerda la implantación de los Programas Oficiales de Postgrado en las Universidades de la Comunidad de Madrid. Esta titulación reemplaza el programa de Doctorado en Artes Escénicas que se viene impartiendo desde el curso 2004/2005. 
El objetivo de esta propuesta es la implementación de una especialización desde la perspectiva universitaria que promueva el desarrollo profesional y la investigación generando nuevas competencias y habilidades que complementen las titulaciones de Grado en las ramas de las Artes Escénicas. De esta forma se introduce una nueva visión desde el mercado global y su desarrollo: el papel de la Danza y de otras expresiones teatrales en la nueva economía globalizada. 
Este Máster posee una orientación investigadora, y su propuesta académica se dirige básicamente hacia la investigación en las artes escénicas desde una perspectiva multidisciplinar, con ella se busca estimular la experimentación en función de la creatividad, promoviendo a su vez el desarrollo historiográfico de las disciplinas artísticas con especial énfasis en la danza, además de constituir una apuesta por la creación de calidad dentro de un marco ético. En otras palabras, se busca fomentar el desarrollo teórico y de la investigación a partir de los fenómenos creativos. 
Actualmente, el avance de la ciencia y la tecnología hace que el universo de las artes escénicas no sólo se combine con otras disciplinas artísticas como puede ser la música u otras expresiones relacionadas con la comunicación audiovisual, por citar algún ejemplo. En este sentido, no podemos perder de vista que también existe un nexo con el mundo de las ciencias como es el caso de la psicología, la medicina y la sociología, por mencionar algunas. De aquí que uno de los campos más abiertos a la investigación sea el relacionado con la dimensión terapéutica de la música, la danza y las artes escénicas en general. También, es fundamental desarrollar investigaciones en diversos campos del conocimiento que aporten nuevos elementos en la preparación de intérpretes y creadores, tales como, estudios de biomecánica del movimiento, nutrición, patologías, etc. 
Los estudios realizados por el Instituto y sus resultados con personas con síndrome de Down, deficientes mentales o el más reciente estudio, financiado por el Gobierno Vasco, sobre niños con parálisis cerebral, constituyen los mejores ejemplos acerca de las aportaciones de las artes escénicas a la ciencia.
Asimismo, se fomentarán los estudios para la conservación del patrimonio artístico cultural, tangible o intangible partiendo para ello de requerimientos internacionales de la calidad artística y ética. También se desarrollan investigaciones relacionadas con la incidencia de determinadas disciplinas artísticas dentro del mercado actual de las industrias culturales, como por ejemplo la investigación que se ha llevado a cabo en la Universidad de Columbia acerca de las funciones dramáticas de la danza dentro del teatro musical en la década de los sesenta y la pérdida de protagonismo de esta disciplina en la actualidad. Estas son algunas de las líneas de trabajo susceptibles a desarrollar en este Máster con vistas a fomentar la investigación.
En la actualidad, la inversión en los centros superiores de enseñanzas artísticas se ha volcado básicamente en infraestructuras que tienen que ver en gran medida con el proceso de aprendizaje pero que dejan a un lado el uso de tecnologías y otros recursos destinados a la investigación científica y técnica. Esta titulación se propone ser un paso más en la integración de las enseñanzas artísticas dentro de la universidad española, y por ende, su adaptación a los principios del Espacio Europeo de Educación Superior.
El Máster en Artes Escénicas se ha desarrollado durante los cursos 2006/2007; 2007/2008, 2008/2009 y 2009/2010, durante estos períodos se ha observado la demanda siempre creciente de estas enseñanzas hasta el punto de haberse cuadruplicado. Si partimos de la primera edición con 60 solicitudes, de la segunda con 158 hasta la actual llegando a las 248 peticiones de acceso podremos establecer un criterio que evidencia el interés en función de su utilidad.
Por otra parte, la procedencia de los estudiantes no sólo de ámbito nacional, sino internacional, ya que las solicitudes recogen países como China, Corea, Estados Unidos, Hungría, Brasil, México, República Dominicana, Uruguay, Paraguay, Colombia, Argentina, Chile y Cuba entre otros países viene a demostrar el interés suscitado por sus contenidos.
A través de este Máster se ha optimizado la utilización de los recursos tecnológicos con que cuenta la Universidad y se han puesto en función de las Artes Escénicas. A través de los acuerdos con la Facultad de Ciencias de la Comunicación se consiguen nuevos espacios donde desarrollarse tanto intérpretes como creadores: La representación escénica dentro de un nuevo marco determinado por las tecnologías del cine y la televisión. Así mismo, se orienta a los estudiantes hacia el uso de nuevas herramientas como son: las técnicas multimedia, la realidad virtual, los juegos interactivos y las animaciones, todos aspectos vinculados con el espacio escénico y con el desarrollo de las industrias culturales.
De la misma manera, la vinculación con la Facultad de Medicina y con su Escuela de Fisioterapia ha favorecido las prácticas con tecnologías avanzadas que se aplican en los procesos de rehabilitación y prevención de lesiones en los bailarines.
También se han abierto posibilidades de trabajos de investigación con los censores de movimientos para fomentar la innovación pedagógica, pues permite introducir cambios en la metodología de la enseñanza de la técnica académica de danza sobre bases científicas.
Por otra parte, el Máster hace hincapié en dos aspectos fundamentales, por un lado, enfatiza en la responsabilidad del artista europeo en la conservación de las tradiciones y la historia de las Artes Escénicas desde una perspectiva contemporánea y por otra, en el estudio del pensamiento europeo fortaleciendo así los procesos creativos, fomentando la colaboración en proyectos vinculados a la responsabilidad empresarial.
Finalmente, durante el período de desarrollo de este Máster se ha seguido un proceso de retroalimentación basado en un sistema de evaluación interna de contenidos y de resultados obteniendo una calificación media de 4,2 sobre 5.
No se puede perder de vista que hasta la fecha este Máster en Artes Escénicas ha sido la única opción de formación de postgrado en la Comunidad de Madrid que se ha ofertado a los titulados de Grado Superior de Danza, Arte Dramático, Canto y Música como vía hacia el Doctorado, de aquí su elevada demanda.

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